Mañana 21 de junio se celebra el Día Internacional de la Educación no Sexista. Una fecha que llega al final del curso escolar, en un momento perfecto para hacer balance y mirar hacia el futuro. Porque la educación no consiste sólo en transmitir conocimientos técnicos o aprobar exámenes; consiste en formar personas libres.
En el CPIFP Los Enlaces, tenemos claro que la excelencia profesional pasa por no dejar a nadie atrás por cuestiones de género. Pero, ¿qué significa realmente una educación no sexista en el día a día de la FP? A menudo se piensa que la educación no sexista se limita a usar un lenguaje inclusivo. Y aunque nombrar la realidad es importante, este día reivindica mucho más. Hablamos de revisar los materiales, los ejemplos que ponemos en clase y las dinámicas que se generan en el aula.
Hablamos del llamado «currículo oculto»: esas lecciones que no están en los libros pero que el alumnado aprende. Por ejemplo, cuando en un libro de informática las fotos de quienes configuran servidores son exclusivamente hombres, o cuando en un manual de la familia de imagen y sonido la figura de quien dirige la iluminación o carga con los equipos pesados es siempre masculina. Esos detalles sutiles refuerzan la idea de que hay parcelas técnicas o de mando que “no te corresponden”.
FP: Profesiones sin género
La segregación vocacional sigue siendo uno de los mayores retos de la Formación Profesional. Todavía hoy, en pleno siglo XXI, vemos cómo nuestros ciclos se dividen inconscientemente en «cosas de chicos» (informática, electricidad, mecánica) y «cosas de chicas» (sanidad, servicios a la comunidad, administración).
Una educación no sexista es aquella que permite que:
- Un alumno se matricule en Educación Infantil o Atención a Personas en Situación de Dependencia sin miedo a ser juzgado o a que pongan en duda su masculinidad.
- Una alumna elija Soldadura, Mecatrónica o Desarrollo de Aplicaciones sabiendo que será valorada por su competencia técnica y no será vista como una excepción o una intrusa.
El talento no tiene género. La destreza manual, la capacidad de cuidados, la lógica matemática o la empatía son cualidades humanas, no masculinas ni femeninas.
Nuestro compromiso para el próximo curso
Desde el equipo de Igualdad, trabajamos para que nuestro centro sea un espacio seguro y libre de prejuicios. Queremos unas aulas donde cada estudiante pueda desarrollar su máximo potencial sin el peso de los estereotipos.
Esto implica:
- Orientación libre: Acompañar al alumnado en su elección profesional basándose en sus pasiones y habilidades reales, no en lo que la sociedad espera de ellos por ser hombres o mujeres.
- Referentes diversos: Mostrar que en Aragón hay hombres enfermeros y mujeres ingenieras, y que ambos son excelentes profesionales.
- Tolerancia cero: No permitir actitudes machistas ni discriminatorias en ningún espacio del centro, desde la cafetería hasta las prácticas en empresas.
Elegir con libertad
Este 21 de junio, os invitamos a reflexionar sobre la importancia de quitarle las etiquetas a las profesiones. La educación no sexista es la herramienta más poderosa que tenemos para construir una sociedad más justa, pero también una economía más eficiente, donde cada persona ocupe el lugar donde mejor pueda aportar su talento.
A todo nuestro alumnado: que vuestro futuro lo decidáis vosotros y vosotras, no los prejuicios de otros.
¡Por una FP libre, diversa y sin etiquetas!
